EU Code Week 2026. – od računalnog razmišljanja do kreativnog rješavanja problema
Programiranje je važan dio obrazovanja učenika naše škole. U stručnim predmetima redovito se susreću s programiranjem, algoritmima, razvojem programa i praktičnom primjenom različitih digitalnih tehnologija. Međutim, programiranje nije ograničeno samo na računala, programske jezike i nastavu programiranja. Ono je mnogo više, način razmišljanja, planiranja, povezivanja ideja i pronalaženja rješenja koji se može primijeniti u različitim područjima i svakodnevnim situacijama.
Upravo smo tu poruku željeli istaknuti obilježavanjem Europskog tjedna programiranja (EU Code Week), koji se održavao od 10. do 25. listopada 2026. godine. Uz aktivnosti u kojima učenici redovito razvijaju svoje programerske vještine, uključili smo i aktivnosti u drugim predmetima kako bismo pokazali da se računalno razmišljanje, logika i rješavanje problema mogu povezati s različitim nastavnim sadržajima.
Od E-R modela do baze podataka
Kako ideju pretvoriti u strukturu koju računalo može razumjeti?
U aktivnosti Od E-R modela do baze podataka učenici su kroz praktične zadatke povezivali entitete, atribute i veze iz E-R modela s odgovarajućim relacijama u relacijskom modelu baze podataka. Primjenom pravila transformacije oblikovali su tablice, određivali primarne i strane ključeve te provjeravali ispravnost svojih rješenja.
Kroz logičko razmišljanje i rješavanje problema otkrivali su kako se podaci organiziraju i povezuju u stvarnim informacijskim sustavima. Aktivnost je pokazala da programiranje i računalno razmišljanje započinju mnogo prije pisanja programskog koda, već u trenutku kada problem treba analizirati, prepoznati odnose i osmisliti odgovarajuću strukturu.
Digitalni izazov: oblikuj prema pravilima!
Može li oblikovanje dokumenta biti programerski izazov?
Učenici su se okušali u digitalnom izazovu u kojem je zadani tekst trebalo oblikovati prema unaprijed definiranim kriterijima. Analizirali su upute, planirali redoslijed koraka, primjenjivali pravila oblikovanja i provjeravali točnost konačnog dokumenta.
Iako se na prvi pogled radi o uobičajenom zadatku u radu s uredskim alatima, aktivnost je zahtijevala preciznost, logičko zaključivanje i sustavno izvršavanje niza zadanih koraka. Učenici su tako prepoznali kako se načela računalnog razmišljanja primjenjuju i u svakodnevnom radu s digitalnim alatima.
English Escape Room – kodiranje i engleski jezik
Uz podršku nastavnice Vesne Kolarić učenici su 22. listopada sudjelovali u aktivnosti English Escape Room, kreativnom i interaktivnom izazovu koji povezuje programiranje i učenje engleskog jezika.
Tijekom 45-minutne aktivnosti učenici su kroz zadatke, logičke izazove i suradnju u timu povezivali jezične vještine s računalnim razmišljanjem. Aktivnost je potaknula kreativnost, komunikaciju, suradnju i pronalaženje rješenja, pokazujući kako se programiranje može povezati i s učenjem stranih jezika.
Programiranje je više od pisanja koda
Obilježavanjem EU Code Weeka željeli smo podsjetiti da programiranje nije samo vještina potrebna budućim programerima i stručnjacima informatičkih zanimanja. Ono nas uči kako problem podijeliti na manje korake, prepoznati pravila, povezati informacije, planirati postupak i provjeriti rezultat.
Umjetna inteligencija i nove tehnologije sve više mijenjaju način na koji učimo, radimo i komuniciramo, a upravo su digitalne kompetencije i računalno razmišljanje važni za snalaženje u takvom okruženju.
Programiranje je svuda oko nas – u tehnologiji koju svakodnevno koristimo, u načinu na koji organiziramo podatke, rješavamo zadatke, slijedimo pravila i osmišljavamo nova rješenja. Zato ga ne obilježavamo samo tijekom jednog tjedna, nego nastojimo njegove principe prepoznavati i primjenjivati tijekom cijele školske godine.
Olivera Stojaković, prof.
